	田染中学校菊池恵楓園訪問感想のページへ豊後高田市田染中学校人権・同和教育研究発表会　　　　　　　　　　２００３年１１月１２日（水）授業の前に行われて研究発表では、これまで学校に招いたゲストの中から徳田靖之弁護士の話も紹介されました。
全体会では約６０名の参加がありました。熊本からは、阿部智子さん、阿部哲雄さんほか支援の方２名の参加もありました。共に歩む会から、Ｋさん、にわとりさんも参加しました。山口県からは、よしりんさんも参加しました。
	夏休みに、保健部の子どもたちと山田泉先生、財前先生が菊池恵楓園に行き、阿部さん夫妻や志村康さんからお話を聞いて学習しました。
子どもたち向けの学習資料を作っていました。ハンセン病に関するたくさんの資料を集めて展示していました。
	掲示板には、心の先生コーナーがあり、ハンセン病のパンフやビーバーさんが撮った写真などが掲示されていました。ゲストテイーチャーの方々が書いた色紙もありました。
これも、夏休みに菊池恵風園で阿部さんや志村さんと話している様子です。
	３年生の教室の様子です。阿部さんを囲んで２１名の生徒さんと先生２名で授業が行われました。まず阿部さんからの話があり、次に生徒さんからの質問に阿部さんが答えていきました。次は、生徒さんからの感想やメッセージでした。「学習が楽しくなってきて、阿部さんに会えてよかった。」「ハンセン病のことがわかってくると、知らない自分が情けなかった。」「最初は面倒くさかったけど、今はよかったと思う。先生に感謝している。」「自分のためになった。差別という黒い影が自分たちに手でなくなるといい。」などの感想が出されました。最後に宮里新一さんのＣＤが流れる中、阿部さんと握手して授業は終わりました。
ＮＨＫの取材などがあり、カメラやマイクなどが阿部さんの前や教室のあちこちに陣取り、参観者と報道の方で教室はいっぱいになりました。阿部さんは緊張したでしょうね。智子さんお疲れ様。
	指導計画（１７時間）・恵楓園に行った友達の話を聞き、ハンセン病についてわからないことを書く。ビデオを見て感想を書く。（２）・調べてみたいことをあげてみよう。（１）・資料を使って調べよう。（３）・友だちの発表を聞こう。（２）・ハンセン病訴訟について知ろう。徳田先生ってどんな先生だろう。（２）・あなたがもし信次君だったら？（２）・徳田先生の話を聞こう。（２）・阿部さんについて知ろう。（１）・阿部さんの話を聞いて意見を出し合おう。　（本時）・ハンセン病から私たちが学ぶことはなんだろう。（１） .にわとり小屋へ

	田染中学校菊池恵楓園訪問感想のページへ豊後高田市田染中学校人権・同和教育研究発表会　　　　　　　　　　２００３年１１月１２日（水）授業の前に行われて研究発表では、これまで学校に招いたゲストの中から徳田靖之弁護士の話も紹介されました。
全体会では約６０名の参加がありました。熊本からは、阿部智子さん、阿部哲雄さんほか支援の方２名の参加もありました。共に歩む会から、Ｋさん、にわとりさんも参加しました。山口県からは、よしりんさんも参加しました。
	夏休みに、保健部の子どもたちと山田泉先生、財前先生が菊池恵楓園に行き、阿部さん夫妻や志村康さんからお話を聞いて学習しました。
子どもたち向けの学習資料を作っていました。ハンセン病に関するたくさんの資料を集めて展示していました。
	掲示板には、心の先生コーナーがあり、ハンセン病のパンフやビーバーさんが撮った写真などが掲示されていました。ゲストテイーチャーの方々が書いた色紙もありました。
これも、夏休みに菊池恵風園で阿部さんや志村さんと話している様子です。
	３年生の教室の様子です。阿部さんを囲んで２１名の生徒さんと先生２名で授業が行われました。まず阿部さんからの話があり、次に生徒さんからの質問に阿部さんが答えていきました。次は、生徒さんからの感想やメッセージでした。「学習が楽しくなってきて、阿部さんに会えてよかった。」「ハンセン病のことがわかってくると、知らない自分が情けなかった。」「最初は面倒くさかったけど、今はよかったと思う。先生に感謝している。」「自分のためになった。差別という黒い影が自分たちに手でなくなるといい。」などの感想が出されました。最後に宮里新一さんのＣＤが流れる中、阿部さんと握手して授業は終わりました。
ＮＨＫの取材などがあり、カメラやマイクなどが阿部さんの前や教室のあちこちに陣取り、参観者と報道の方で教室はいっぱいになりました。阿部さんは緊張したでしょうね。智子さんお疲れ様。
	指導計画（１７時間）・恵楓園に行った友達の話を聞き、ハンセン病についてわからないことを書く。ビデオを見て感想を書く。（２）・調べてみたいことをあげてみよう。（１）・資料を使って調べよう。（３）・友だちの発表を聞こう。（２）・ハンセン病訴訟について知ろう。徳田先生ってどんな先生だろう。（２）・あなたがもし信次君だったら？（２）・徳田先生の話を聞こう。（２）・阿部さんについて知ろう。（１）・阿部さんの話を聞いて意見を出し合おう。　（本時）・ハンセン病から私たちが学ぶことはなんだろう。（１） .にわとり小屋へ